PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGOPTIMALISASI PERPUSTAKAAN DI MIN 17 ACEH BARAT

Abstract

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu fasilitas penting yang mendukung proses pembelajaran, namun di banyak madrasah keberadaannya belum dimanfaatkan secara optimal akibat keterbatasan koleksi, fasilitas, dan pengelolaan yang belum profesional. Peran kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang tepat menjadi kunci utama dalam mengoptimalkan fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengambilan keputusan kepala sekolah, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta menilai dampak keputusan tersebut terhadap optimalisasi pemanfaatan dan pengembangan perpustakaan di MIN 17 Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, pengelola perpustakaan, guru, dan siswa. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan kepala sekolah MIN 17 Aceh Barat berlangsung secara sistematis dan partisipatif melalui musyawarah yang melibatkan guru, komite sekolah, dan pengelola perpustakaan. Keputusan yang diambil secara bertahap telah membawa perubahan nyata, antara lain penambahan koleksi buku, pengadaan sarana seperti meja dan kursi, serta rehabilitasi fisik gedung perpustakaan. Pengambilan keputusan kepala sekolah yang sistematis, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata terbukti mampu mendorong optimalisasi perpustakaan secara berkelanjutan, sehingga perpustakaan dapat berkembang menjadi pusat pembelajaran yang dinamis dan relevan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di madrasah.