KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU
DOI:
https://doi.org/10.30868/im.v9i01.9392Keywords:
Kepemimpinan transformasional; kepala madrasah; profesionalisme guruAbstract
Kepemimpinan transformasional memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di lembaga pendidikan Islam, khususnya dalam mendorong profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru di madrasah swasta Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah dan guru. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan kepemimpinan transformasional melalui penguatan keteladanan, optimalisasi potensi guru, komunikasi yang terbuka, serta pemberian apresiasi terhadap kreativitas dan kinerja guru. Kepala madrasah juga berperan sebagai fasilitator dengan memberikan ruang inovasi bagi guru sesuai kompetensi masing-masing. Namun, implementasi kepemimpinan tersebut masih menghadapi kendala berupa keterbatasan guru usia produktif, ketidakstabilan pendanaan, serta minimnya dukungan program pelatihan dari lembaga terkait. Penelitian ini berkontribusi pada kajian manajemen pendidikan Islam dengan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam seperti tanggung jawab, keikhlasan, dan keteladanan secara efektif membangun lingkungan kerja kolaboratif dan meningkatkan profesionalisme guru di madrasah.
References
Akyas, Ahmad Danial, and Azizatul Maghfiroh. 2025. “STRATEGI PERUMUSAN TANTANGAN, SASARAN, DAN KETERKAITAN VISI-MISI DALAM PENGELOLAAN SATUAN ORGANISASI PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif 9 (6): 11–23.
Ala, Nooh, Husni Ala, Waleed Fekry Faris, Wan Ahmad Fauzi, Wan Husain, and Mohammed Zayan Jalal. 2025. “The Universal Endeavour of Leadership: Principles, Styles, and the Islamic Transformational Paradigm.” BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences 8 (2): 281–99.
Anggraini, Ratih, Selina Phang, and Lily Sudhartio. 2025. “The Influence of Sustainable Leadership on Sustainable Performance with the Mediating Variable of Social Innovation.” Jurnal Akuntansi, Keuangan Dan Manajemen (JAKMAN) 6 (2): 345–57. https://doi.org/10.35912/jakman.v6i2.3762.
AR, Syahrul, Ida Umami, and Erina Pane. 2023. “PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PROFESIONALITAS PADA KINERJA GURU MADRASAH ALIYAH DI PROVINSI LAMPUNG.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12 (4): 851–68. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.7413.
Arifin, Furqon. 2025. Manajemen Dan Kepemimpinan Lembaga Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: CV. Cendekia Press,.
Asy’ari, Hasyim, Salsabila Azahra, and Fathir Naufal Ar-Rizqi. 2023. “Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (2): 10260–68.
Budiyarti, Nelly, Henni Rahayu Handayani, and Hadi Prana Abadi. 2025. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Manajemen Talenta terhadap Produktivitas Kerja Guru. 4 (1).
Dyan Erlisa. 2024. “Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mendorong Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial 3 (1): 40–51. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1439.
Eaton, Lauren, Todd Bridgman, and Stephen Cummings. 2024. “Advancing the Democratization of Work: A New Intellectual History of Transformational Leadership Theory.” Leadership 20 (3): 125–43. https://doi.org/10.1177/17427150241232705.
Fitriyah, Siti Ni’matul, Eddy Sutadji, and Radeni Sukma Indra Dewi. 2025. “Professionalism and Technological Pedagogical and Content Knowledge Skills of Primary School Teacher.” Research and Development in Education 5 (1): 209–27. https://doi.org/10.22219/raden.v5i1.375.
Gunawan, Rusli, and Ratna Indrawati. 2025. “The Influence of Leadership and Communication on Employee Performance.” PRISMA-IJSHR 1 (1): 134–50. https://journal.theprismapost.org/index.php/ijshr.
Hanifah, Khusnul. 2025. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Berbasis Religius Untuk Meningkatkan Semangat Kerja Kolektif Pendidik Di MIS Muhammadiyah 4 Jetis Ponorogo.” Thesis, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang.
Humaisi, M. Syafiq, Muhammad Thoyib, and Muhammad Nurdin,. 2024. kepemimpinan transformasional berbasis pesantren pengembangan madrasah berstandar internasional di indonesia. Boyolali: YMiC.
Istikomah, and Hariyanto Budi. 2021. Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Mahmud, Muchammad Eka, and Akhmad Ramli. 2025. “Islamic Spiritual Leadership Model to Enhance Madrasah Quality Culture and Achieve Sustainable Development Goals.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 9 (3): 628–43. https://doi.org/10.35723/ajie.v9i3.132.
Muh Ibnu Sholeh. 2023. “Pengakuan Dan Reward Dalam Manajemen SDM Untuk Meningkatkan Motivasi Guru.” COMPETITIVE: Journal of Education 2 (4): 212–34. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i4.41.
Mukhlisuddin. 2025. “Kepemimpinan Dan Capacity Building Dalam Konstruksi Peningkatan Mutu Madrasah Aliyah Swasta.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10 (3): 1714–24. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.996.
Muktamar, Ahmad, Faisal, Joaquim Pinto, and Hartini. 2023. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan.” Journal Of International Multidisciplinary Research 1 (2): 105–19.
Mulyadi, Mukhtar, and Kasful Anwar. 2025. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dari Unsur Guru Penggerak Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Sekolah Dasar Di Provinsi Jambi. Kendari: Promise.
musyarofah, Siti Putri Ardiyanti, Vidiani Sembiring, Rijal Sianturi, and Anita Yus. 2025. “Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membangun Kinerja Guru SD.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat 5 (2): 347–55. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety.
Na’im, Zaedun. 2023. “MENCIPTAKAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN SEKOLAH/MADRASAH SECARA MANDIRI DALAM BINGKAI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH/MADRASAH.” Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam 4 (2): 139–54. https://doi.org/10.32478/leadership.v4i2.1754.
Noviandari, Hanifah, Fallya Putri Utami, and Endah Tri Wahyuningsih. 2024. “Integration of Islamic Education and Character Education: Strategies to Build Moral Integrity in Madrasah Institutions.” Islam in World Perspectives 5 (1): 123–32. http://journal2.uad.ac.id/index.php/IWP/index.
Riani S, Ni Wayan Lila, Mega Purnami Dewi, and Sudirman Sudirman. 2024. “Penerapan Sistem Rekrutmen dan Seleksi Guru di Yayasan Dharma Laksana Mataram.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9 (3): 1841–47. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2336.
Saif, Naveed, Sadaqat Ali, Mudassir Hussain, Amelia Rubin, Rao Bakht Yawar, Gerald Guan Gan Goh, Sajid Ullah Khan, and Irfan Ullah Khan. 2025. “Exploring the Psychology of Transformational Leadership: Pathways to Citizenship in Higher Education.” Future Business Journal 11 (1): 48. https://doi.org/10.1186/s43093-025-00466-1.
Sari, Evi Pratama, and Khusnul Wardan. 2025. “STUDI KONSEP INTEGRALISASI PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN MUHAMMAD NATSIR.” EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran 5 (3): 847–56. https://jurnalp4i.com/index.php/educational.
Sasmita, Mitra, Agus Fudholi, and Rahma Dilla Zainuri. 2024. “Islamic Education as the Spiritual and Moral Foundation of the Young Generation.” Indonesian Journal of Education (INJOE) 4 (3): 857–71.
Sirait, Robinson, Arniwita Sy, and Mustika. 2025. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai Di Lingkungan DPRD Kabupaten Muaro Jambi.” JOURNAL OF LITERATURE REVIEW 1 (2): 536–46. https://doi.org/doi.org/10.63822/0kt4rv67.
Suryaningsih, Chatarina, Saripuddin, Nur Widjiyati, and Ahmad Sumiyanto. 2024. KECERDASAN EMOSIONAL DI ERA DIGITAL. Medan: PT Media Penerbit Indonesia.
Wang, Fang, Hao Liu, and MingLi Fan. 2024. “The Relationship between Transformational Leadership and Teacher Autonomy: A Latent Moderation Analysis.” Acta Psychologica 249 (September): 104444. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104444.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Nabila Qathrunnada, Siti Lailatul Mufidah, Mardiyah Mardiyah, Mukhlishah AM
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
