Pengaruh Model Pembelajaran TIK Terhadap Kualitas Pembelajaran di LPK Mandiri Snur Kabupaten Bogor
DOI:
https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5332Keywords:
Kualitas Pembelajaran, Peningkatan Model Pembelajaran, Sistem KomunikasiAbstract
Proses pembelajaran biasanya dilakukan dengan sistem tatap muka, namun di era digital sekarang, juga bisa dilakukan dengan jarak jauh dengan sistem komunikasi dan model pembelajaran melalui teknologi informasi komunikasi (TIK) namun juga tetap dengan Ahklak yang baik. Akhlak sangat penting untuk kehidupan baik secara pribadi maupun masyarakat, dengan akhlak seseorang dapat menyempurnakan kepribadiannya. Setiap aspek ajaran berorientasi pada pembinaan dan pembentukan akhlak yang mulia. Lembaga Pelatihan dan Kursus adalah satu bentuk satuan pendidikan informal yang diselenggarakan bagi masyarakat yang memerlukan keterampilan mengembangkan diri. Tujuan penelitian ialah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran TIK terhadap kualitas pembelajaran di LPK Mandiri Snur Kabupaten Bogor. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan mixed method menggabungkan pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Tipe penelitian berupa penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei. Populasi penelitian adalah sampel jenuh berjumlah 97 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Waktu penelitian dari bulan Desember 2022 sampai bulan Mei 2023. Untuk menganalisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis statistik inferensia dengan regresi linear sederhana. Pada pengaruh model pembelajaran TIK terhadap kualitas pembelajaran indikator daring, luring dan blended learning berpengaruh sangat nyata terhadap tingkat keterampilan dan kesadaran peserta didik sesuai dengan orientasi peserta didik
References
Ansori S. (2017). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran di sekolah. Jurnal ilmu pendidikan pkn dan sosial budaya. 1(1): 1-20.
Creswell J.W. (2016). Riset Pendidikan. Yogyakarta (ID): Pustaka Pelajar.
Darimi I. (2017). Teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran pendidikan agama Islam efektif. Jurnal pendidikan teknologi informasi. 1(2): 111-121.
Degeng N.S. (2004). Teori Pembelajaran, Malang (ID): UM Press.
Hidayat M. (2017). Penyusunan rencana strategis sistem informasi STKIP PGRI Banjarmasin menggunakan enterprise architecture planning. Jurnal teknologi rekayasa. 2(2): 6372.
Imran M & Armawan I. (2019). Optimalisasi Smart City sebagai Media Komunikasi Pembangunan di Indonesia. Jurnal Komunikasi Pembangunan 17(1): 81-85
Rogers E.M. (1989). Communication Technology: The New Media in Society. New York (US): The free press.
Rosenberg & Marc J. (2001). E-learning: Strategies for Delivering Knowledge In The Digital Age. New York (US): McGraw-Hill professional.
Sarwono J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta (ID): Graha ilmu.
Yusuf A.M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta (ID) Prenadamedia group.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 iwan armawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
