Pengaruh Pemanfaatan Bahan Ajar Berbasis Tik dan Bahan Cetak Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 1 Sinjai

Authors

  • Jamaluddin Jamaluddin Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai, Indonesia
  • Muhammad Khalifah Mustami Universitas Islam Negeri Alauddin (UIN) Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
  • Muhammad Ilyas Ismail Universitas Islam Negeri Alauddin (UIN) Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
  • Siti Mania Universitas Islam Negeri Alauddin (UIN) Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1956

Keywords:

ICT-Based Teaching Materials, Printed Teaching Materials, Learning Motivation

Abstract

As advances and developments in technology and learning media demand the importance of using ICT-based teaching materials, so does the establishment of printed teaching materials. Generally, these teaching materials have been used in various subjects including Aqidah Akhlak subjects at MAN 1 Sinjai. Therefore, the aim of the study was to determine the significant effect between the use of ICT-based teaching materials and printed materials on learning motivation. This research is an ex post facto quantitative approach. The population in this study was class XI students at MAN 1 Sinjai in 2019/2020 consisting of 9 groups with a total number of 238 students. From the total population, to determine the sample used the Equalsize Cluster Random Sampling technique, the number of samples obtained consisted of class XI religion 24 people, XI MIPA 3 as many as 32 people, and XI IPS 4 totaling 28 so that the sample obtained was 84 people. The method of collecting data is through questionnaires. Data analysis is through inferential statistical analysis using multiple regression. The results of this study indicate that there is a significant effect between the use of ICT-based teaching materials and printed teaching materials together on learning motivation at MAN 1 Sinjai with a percentage of 31.8%.

Author Biography

Jamaluddin Jamaluddin, Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

References

Abdul Latip. 2020. “PERAN LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19.†EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran 1 (2). https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1956.

Amelia, Delora Jantung. 2018. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CETAK DALAM BENTUK KOMIK UNTUK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR.†(JP2SD) Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar 6 (2). https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i2.7152.

Anshori, Sodiq. 2017. “Pemanfaatan TIK Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Di Sekolah.†Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya 3 (3): 10–20. file:///C:/Users/WINDOWS 10/Downloads/Documents/61-Article Text-540-1-10-20191223.pdf.

Arimbawa, I Gusti Putu Agung. 2020. “Penerapan Metode Inkuiri Melalui Pemanfaatan Media Powerpoint Berbasis Mandiri Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 3 (3): 535. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29711.

Arisman, Abd. Rahman Getteng, Nuryamin. 2018. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Mtsn 2 Bone Kabupaten Bone.†Jurnal Diskursus Islam 6 (3): 418–43. https://doi.org/10.24252/jdi.v6i3.6544.

Armiati, Nopiana Helda. 2020. “Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi.†Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi 8 (2): 127–35. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi Available at h.

Arsyad, Azhar. 2017. Media Pembelajaran; Edisi Revisi. Depok: PT. RAJAGRAFINDO PERSADA.

Baedowi, Ahmad. 2012. “Calak Edu; Esai-Esai Pendidikan.†In . Jakarta: Alvabet: Jakarta: Alvabet. 2012.

Carvalho, José Luís. 2019. “What Is Better to Study: The Printed Book or the Digital Book?: An Exploratory Study of Qualitative Nature.†Department of Didactics of Experimental Sciences and Mathematics Faculty of Education–University of Extremadura Spain, no. 1.

Chatarina Novianti1, Berty Sadipun, John M Balan. 2020. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik.†Science, and Physics Education Journal (SPEJ) 3 (2): 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992.

Depdiknas. 2010. “Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK.†Jurnal Education and Development Institut.

Djaali, H. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Elihami, Haerullah Haerullah; Elihami. 2020. “DIMENSI PERKEMBANGAN PENDIDIKAN FORMAL DAN NON FORMAL.â€

Emosda. 2017a. “Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2 (2).

Emosda, E. 2017b. “Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2 (2): 256–74. https://doi.org/10.22437/gentala.v2i2.6810.

Evi Susilawati, Imamul Khaira. 2021. “Implementasi E-Learning Flipped Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Mendesain Materi Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak.†Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) 14 (1): 60. https://doi.org/10.24114/jtp.v14i1.24105.

Haris Budiman. 2017. “Peran TIK Dalam Pendidikan.†Jurnal Pendidikan Islam 8 (1).

Hariyanto, Suyono dan. 2012. Belajar Dan Pembelajaran, Teori Dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hasanah, Huswatun. 2019. “Pengembangan Bahan Ajar Cetak Berbasis Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Literasi Matematis.†GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika 1 (2): 137–48. https://doi.org/10.30656/gauss.v1i2.1026.

Helda, Armiati dan Nopiana. 2019. “Pengaruh Kepemilikan Buku Teks Dan Motivasi Belajar Terhadap Penggunaan Smartphone Sebagai Sumber Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi UNP.†Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi 9 (1).

Jamil, Mekka Madaina. 2019. “Optimalisasi Model ARCS Dalam Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Peminatan Mata Pelajaran Geografi Di Kelas Matematika Ilmu Alam.†Indonesian Journal of Science Education (IJIS Edu) 1 (1): 7–24.

Judge, Stephen P. Robbins dan Tymothy A. 2015. Organizational Behavior. New Jersey: Pearson Education, Inc.

Khaerunnisa, Febriana. 2018. “Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu Tahun Ajaran 2017/2018.†Indonesian Journal of History Education 6 (1).

Khoiruddin, Muhammad. 2018. “PENGARUH PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA; Studi Kasus Pada Mahasiswa PKD Dan PKP Universitas Djuanda Bogor.†Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 7 (02): 131. https://doi.org/10.30868/ei.v7i2.249.

Kholis, Nur Diana Tofan Fatchana. 2017. “Urgensi Bahan Ajar Berbasis Multimedia.†MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 4 (2): 239–51. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/283.

Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa. Bandung: PT Rosda Karya.

“Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.†n.d.

Lestari, Merlyn Widalismana Neta Dian. 2017. “Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Media Cetak Dengan Media Elektronik Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi Di Universitas PGRI Palembang Merlyn.†Jurnal PINUS 3 (1): 41–48. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pinus/article/view/972/675.

Maslow, Abraham Harold. n.d. “"A Theory of Human Motivation.†Psychological Review 5 (2).

Miarso, Yusufhadi. 2011. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Moreno, Roxane. 2010. Educational Psychology. University of New Mexico.

Mustami, Muh Khalifah Dian Safitri. 2018. “The Effects of Numbered Heads Together-Assurance Relevance Interest Assessment Satisfaction on Students’ Motivation.†International Journal of Instruction 11 (3): 124.

Myori, Dwiprima Elvanny. 2019. “Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penguasaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android.†JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional) 5 (2): 102–9.

Prasetya, S. P. 2018. “The Effect of Textbooks on Learning Outcome Viewed from Different Learning Motivation†173 (Icei 2017): 316–18. https://doi.org/10.2991/icei-17.2018.83.

Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Cet. ke-4. Yogyakarta: Diva Press.

Priansa, Ani Setiani dan Donni Juni. 2015. Manajemen Peserta Didik Dan Model Pembelajaran. Cet. Ke: 1. Bandung: Alfabeta.

Rachman, Maman. 2015. Teori Belajar Dan Motivasi. Universitas Negeri Semarang: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Profesi.

Rasyidin, A., & Nasution, W. N. 2011. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.

Rusdiana, Zaenal Mukaron dan. 2017. Komunikasi Dan Teknologi Informasi Pendidikan, Filosofi, Konsep Dan Aplikasi. Cet: 1. CV. Pustaka Setia.

Sholeh, Muhammad Edhy Sutanta. 2019. “Pendampingan Pengembangan Bahan Ajar Dengan Videoscribe Pada Guru Smk Tembarak Temanggung.†JURNAL ABDIMAS BSI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2 (1): 1–9. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas.

Slavin, Robert E. 2019. Educational Psychology: Theory and Practice.

Suratman, Asep. 2019. “Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa.†Jurnal Analisa 5 (1): 41–50. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4828.

Susanto, Nanang Hasan. 2018. “Mengurai Problematika Pendidikan Nasional Berbasis Teori Motivasi Abraham Maslow Dan David Mcclelland.†Jurnal Lembaran Ilmu Kependidikan 47 (1): 32.

Sutopo, Ariesto Hadi. 2012. Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Cet. 1: Graha Ilmu.

Uno, Hamzah B. 2016. Teori Motivasi Dan Pengukurannya, Analisis Di Bidang Pendidikan. Cet: 14. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Waidi, Didin Saefudin, and dan Endin Mujahidin. 2019. “PENGARUH MOTIVASI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Studi Kasus Di MTs Al-Azhar Tuwel.†Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 08 (02): 210.

Winda, Novia. 2016. “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.†STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 1 (1): 87–94. https://doi.org/10.33654/sti.v1i1.343.

Yaumi, DRC Ohio State dalam Muhammad. 2018. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Cet. Ke-1. Jakarta: Prenamedia Group.

Youlinda Loviyani Putri, Achmad Rifai. 2019. “Pengaruh Sikap Dan Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C.†Journal of Nonformal Education and Community Empowerment 3 (2): 173–84. https://doi.org/10.15294/pls.v2i1.23448.

Downloads

Additional Files

Published

25-02-2022

Issue

Vol. 11 No. 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).